La Chine et Singapour arrivent en tête des systèmes éducatifs les plus performants au classement PISA 2025

Points principaux

• La Chine est en tête en sciences et en mathématiques.
• Singapour est en tête en lecture et se classe parmi les premiers en résolution de problèmes.
• Les scores de lecture et de mathématiques de l'OCDE continuent de baisser.

La Chine et Singapour se sont révélées être les meilleurs résultats dans la dernière évaluation mondiale de l'éducation, alors même que les élèves de nombreux pays développés peinent face à une baisse des compétences en lecture et en mathématiques.

L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié sonPISA 2025 Résultats (Volume I) : rapport Étudiants préparés pour l'avenirle 8 septembre 2026. Il a évalué plus de 760 000 élèves de 15 ans dans 91 pays et économies en sciences, lecture, mathématiques et résolution de problèmes computationnels.

La Chine et Singapour dominent les classements mondiaux

Les régions chinoises de Pékin, Shanghai, Jiangsu et Zhejiang ont obtenu les meilleurs scores en sciences et en mathématiques, avec respectivement 597 et 612 points. Singapour suit avec 560 en sciences et 563 en mathématiques, tout en dominantd la lecture avec 535 points.

Singapour a également obtenu 563 en résolution de problèmes informatiques, derrière Macao avec 572 points. Les régions chinoises ont obtenu 560.

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Le Japon, l'Estonie et la Corée du Sud figuraient parmi les autres bonnes performances. Le Japon a obtenu 538 en sciences, suivi de l'Estonie avec 527 et de la Corée du Sud avec 526. Le Royaume-Uni, le Canada, la Nouvelle-Zélande, l'Australie et la Finlande ont également obtenu de bons résultats en sciences.

Les résultats, mis en évidence dans une infographie World Visualized, montrent que les systèmes éducatifs asiatiques restent parmi les plus performants au niveau international. Cependant, l'OCDE mesure la performance des élèves plutôt que d'établir un classement global unique des systèmes éducatifs les plus compétitifs au monde.

Les compétences en lecture et en mathématiques déclinent

Malgré de bons résultats dans plusieurs pays, l'OCDE a averti que les résultats d'apprentissage se détériorent dans une grande partie du monde développé.

Entre 2015 et 2025, les scores moyens en lecture dans les pays de l'OCDE ont chuté de 28 points, tandis que les scores en mathématiques ont baissé de 22 points. Les performances en sciences ont décliné de façon plus modeste.

Le rapport a également révélé qu'environ un élève sur cinq dans les pays de l'OCDE se situait en dessous du niveau de compétence de base dans les trois matières principales, contre 16 % en 2022.

L'OCDE a déclaré que les résultats soulignent la nécessité de renforcer les compétences d'apprentissage de base, d'améliorer l'enseignement et de réduire les distractions numériques en classe alors que les écoles préparent les élèves à un monde de plus en plus axé sur la technologie.